Educar para la excelencia

La educación para la excelencia es tema muy actual en el que las reflexiones que hizo en su día Platón, todavía ahora, pueden sernos de utilidad para hacer una reflexión con cierta profundidad.

Platón, en uno de los diálogos, pone en boca de Sócrates un argumento contra la noción de excelencia que tiene uno de los treintas tiranos, que es su interlocutor en el diálogo.

La excelencia, dice este interlocutor, reside en la fuerza. Es más excelente, es mejor, aquel que es más fuerte. Frente a esta afirmación, Sócrates opone el argumento de que la excelencia para cada cosa consiste en aquello que perfecciona lo que esa cosa es. Así, un caballo es más excelente si es mejor como caballo. Por lo tanto, un hombre es más excelente si es más perfecto con arreglo a su naturaleza.

Lo que caracteriza al ser humano, dice Platón, es su alma. Esto es lo que le distingue de los animales.

El alma tiene tres partes, y la parte que gobierna es la racional. El alma racional debe armonizar el resto y cuanto más perfecta es esta armonía, más excelente es el hombre.

Por otra parte, La armonía de cada uno se refleja en el conjunto de la sociedad, y por ello, un sociedad organizada sobre este concepto es mejor que una sociedad que se fundamente en la fuerza y que está regida por la violencia.

Educar para la excelencia, es pues, educar para alcanzar la armonía interna del ser humano.

Este argumento, traído a la discusión actual sobre la excelencia, puede aportar la idea de que una educación excesivamente especializada es una educación descompensada, falta de armonía. Una educación para la excelencia debe contener competencias específicas sobre una técnica determinada, pero debe tener también una suficiente base humanística para un desarrollo completo, armonioso, de todas las múltiples facetas del ser humano.

La Evolución.

El creacionismo y el evolucionismo son dos teorías sobre los seres vivos muy diferentes o opuestas. El ser humano mediante estas dos teorías ha intentado resolver el problema de nuestra presencia y la de todos los seres vivos.

Las primeras respuestas siempre estuvieron vinculadas a las creencias más que a las observaciones, durante largos periodos de tiempo, lo más fácil de aceptar era la creación bajo un modelo diseñado por una divinidad. En este modelo las especies siempre permanecen idénticas desde su origen . Pero yo comprendo que se lo creyesen, porque en la época en la que se desarrollo esta teoría no tenían la tecnología, ni los medios de los que hoy disponemos. También ellos se basaban en lo que veían, lo que ellos veían desde que nacían hasta que morían era que todos los seres vivos, a su alrededor, permanecían idénticos. Pero el cambio que se produce en los seres no es repentino sino que es gradual y continuo, incluso de miles de años.

La teoría de la evolución fue creada en otra época con diferente mentalidad y medios, esta consiste en que todas la especies han surgido a partir de otras. Como consecuencia, cada especie tiene un antepasado común, y todos los seres que existe o han existido son parientes más o menos lejanos. Esta teoría es la que actualmente esta más demostrada, pero no por ello todo el mundo cree en ella. Mediante esta teoría podemos de decir que los seres vivos cambian y se adaptan al medio mediante un impulso interior desconocido al que podemos llamar instinto. Esta teoría, en la actualidad, es más fácil de creer ya que se han realizado números estudios que la demuestran.

El evolucionismo no solo deja en mejor lugar al ser humano sino, a todas las especies, ya que demuestra que tenemos un instinto que nos permite sobrevivir mediante cambios, favorables al medio que se encuentra, en nuestro cuerpo, ya sean alas, piernas, aletas,..etc, pero no solo físicas, también mentales como desarrollar el habla, el poder asociarse,…etc.